COLLABORAZIONE ISTITUZIONALE · COMPETENZE E ADOZIONE
Rendete le competenze industriali più comprensibili e utilizzabili
Organizzazioni di formazione, ricerca, energia e industria possono collaborare con Be Water per spiegare un metodo specialistico, creare materiali didattici o valutare un’applicazione. Partite dalla domanda, dai destinatari e dal risultato utile; non occorre acquistare un prodotto per discutere l’attività.
Insegnate partendo da una domanda operativa reale
L’istituzione e Be Water definiscono cosa i partecipanti dovrebbero comprendere o saper fare. L’istituzione contribuisce con il proprio pubblico, il contesto didattico e le competenze pertinenti; Be Water apporta i metodi industriali, gli esempi o gli strumenti selezionati concordati per l’attività.
Scegliete dati autorizzati o illustrativi per esempi commentati, esercitazioni e verifiche dei risultati. Concordate obiettivi didattici, lavoro di ciascuna parte, eventuali compensi, attribuzione dei contributi, autorizzazioni alla condivisione e manutenzione. L’uso da parte di persone diverse dagli autori aiuta a individuare spiegazioni mancanti e limiti di applicabilità.
Valutiamo insieme un’applicazione
L’istituzione, gli specialisti pertinenti e Be Water possono valutare insieme un’attività operativa definita. Concordate domanda, dati autorizzati, criteri di confronto e contributo di ciascuna parte prima di scegliere eventuali prodotti o strumenti. La valutazione può anche stabilire che un metodo o un’applicazione non è adatto.
Definite chi formula la valutazione professionale e chi fornisce dati, calcoli o assistenza applicativa. Se è previsto lavoro in impianto, i team qualificati eseguono le procedure consolidate e gli specialisti concordati valutano adattamenti o condizioni nuove. Le condizioni dell’attività stabiliscono se e come pubblicare risultati favorevoli, inconcludenti o che indicano la non idoneità del metodo.
Collegate formazione e pratica professionale
L’esperienza del team in qualità, apparecchiature ed energia offre materiale pratico. I risultati storici conservano l’attribuzione originaria; gli esempi didattici utilizzano input illustrativi chiaramente identificati.
Concordate il risultato e il suo utilizzo nel tempo
Per ogni attività didattica o di ricerca, concordate destinatari, risultati da consegnare, contributori, criteri di valutazione e usi consentiti. Stabilite come pubblicare, mantenere o riutilizzare i risultati, comprese le limitazioni o i casi di non applicabilità. Dati dei clienti e metodi proprietari vengono inclusi o divulgati solo con le autorizzazioni necessarie.
Un’attività può partire da una domanda e da un risultato proposto. Se in seguito comprende un’applicazione in impianto, definite disponibilità del prodotto, configurazione, responsabilità professionale e assistenza in una fornitura separata. Costi, diritti e responsabilità dipendono dall’attività scelta, non da un’offerta fissa di corsi o certificazioni.
Proponete una domanda, un pubblico di riferimento o un’applicazione
Diteci cosa volete far comprendere o realizzare alle persone, quali materiali o competenze potete apportare e dove verrà utilizzato il risultato.